为引导学生树立环保意识、掌握垃圾分类知识，4月24日，山西师范大学生命科学学院绿色先锋队策划开展“垃圾分类进校园·绿色理念入人心”主题活动，通过知识竞赛、手工艺品制作、沉浸式互动游戏与创意实践等活动形式，吸引200余名学生积极参与。
在“圾”智大挑战——垃圾分类知识竞赛现场，20道涵盖理论知识、生活常识、政策法规的题目依次呈现。参赛的同学们在完成“大棒骨属于哪类垃圾”一题后表示：“原以为大棒骨是厨余垃圾，通过竞赛才知道属于其他垃圾，这类贴近生活的题目很有实际意义。”竞赛题目设置既包含“废电池、过期药品的分类属性”等基础考点，也融入《城市生活垃圾分类管理办法》相关条款。据活动负责人介绍，竞赛题库前期通过问卷调查收集学生常见知识误区，“希望通过‘以赛促学’的方式，帮助大家系统梳理分类标准。”
图为参与者进行垃圾分类知识竞答。高英姌 供图
“变废为宝‘圾’艺秀”手工艺品制作区较受欢迎，23组学生利用塑料瓶、旧衣物、纸箱等材料进行创作。一位参加的同学展示其团队作品——用废旧纸箱制作的“模块化书架”并表示：“我们拆解了6个快递箱，通过切割、粘贴形成可自由组合的书架单元，既实用又能倡导快递包装循环利用。”
现场评委、环境科学专业教师张老师点评：“从用酸奶瓶改造的笔筒，到旧窗帘制作的环保购物袋，这些作品体现了‘减量化、再利用’的环保原则，也展现了同学们的创新思维。”最终，12件作品分获“最佳创意奖”“实用设计奖”等荣誉。
垃圾分类模拟投放游戏区吸引师生共同驻足，参加者需在90秒内将50张垃圾卡片投入对应垃圾桶。“小龙虾壳是厨余垃圾！”“保鲜膜属于其他垃圾！”现场不时响起讨论声。参与活动的一位老师表示：“限时挑战很有压力，但这种沉浸式体验让我对易混淆垃圾的分类印象更深刻了。”
在“垃圾人生”角色游戏中，扮演“有害垃圾”的参与者们需躲避“混合投放陷阱”并找到专用收集桶。与之同时的你画我猜之垃圾分类版”则充满欢乐与挑战，每组派成员抽取物品名称，通过肢体语言、简笔画或简易道具进行表演，其他成员猜测垃圾类别。游戏结束后，一位同学感慨道：“第一次从垃圾‘视角’感受分类过程，原来有害垃圾若处理不当会对土壤和水源造成这么大危害。”活动工作人员结合游戏环节，现场讲解不同垃圾的处理流程及环境影响，强化分类认知。
活动结束后，绿色先锋队志愿者随机采访显示，82%的学生表示“对垃圾分类标准有了更清晰的认识”，65%的学生计划“在宿舍和家庭中尝试分类投放”。
“我们发现，很多同学之前对分类知识‘一知半解’，但通过今天的动手实践和游戏互动，开始主动思考‘为什么要分类’‘如何准确分类’。”绿色先锋队队长赵同学介绍，后续团队将开展“班级环保督导员”培训、社区分类宣传等活动，推动环保理念从校园向社会延伸。
图为绿色先锋队部分活动志愿者合照。高英姌 供图
此次活动以“体验式学习”为核心，通过“知识输入—实践转化—情感共鸣”的完整链条，引导学生从“被动接受”转向“主动参与”。山西师范大学生命科学学院相关负责人表示，将持续打造“实践型”环保教育品牌，为培养具有生态责任意识的时代新人提供助力。（通讯员 高英姌 李明川）
