为提升民族地区国家通用语言文字应用能力与健康素养，铸牢中华民族共同体意识，助力乡村振兴战略实施，2025年7月6日，黔南民族医学高等专科学校“医路推普·健康同行”社会实践团赴黔南州荔波县板麦村开展暑期“三下乡”活动。团队以“精医”文化为引领，采用“语言推广+急救健康科普”双主线模式，将医学专业实践与语言文字推广深度融合，为乡村群众搭建语言沟通与健康守护的双重桥梁，为乡村振兴注入青春动能。
专业赋能：打造“推普+急救”特色服务体系
这支由14名医学专业学生组成的团队，80%为校广播站骨干，普通话水平优异，同时均通过学校“1+N”急救健康科普项目培训，具备“双语双技能”服务能力。活动中，实践队员分组深入板麦村，构建“入户精准服务+户外流动宣传”双阵地。在村口广场与树荫下，队员们支起便民服务台，携带血压仪为往来村民提供免费检测，结合数值波动讲解饮食、作息等方面的健康建议。针对老人就医沟通、儿童学业辅导等实际需求，实践团队用身边案例说明普通话在消除交流隔阂、获取有效信息方面的作用，并耐心纠正发音偏差、示范常用句式，鼓励村民在日常购物、就医等场景中主动使用普通话，让语言学习融入日常细节。针对行动不便的老人，队员们则上门服务，用便携式设备完成检测并仔细记录健康档案，让医疗关怀直抵家门。
图为实践团成员在板麦村新大桥场坝为村民测量血压
图为实践团成员向村民开展推普问卷调研
实践团指导教师杨变作为贵州省普通话水平测试员，带领团队创新设计“医学术语普通话教学卡片”，并结合问诊场景模拟对话。“很多村民因听不懂专业术语耽误就医，我们把推普融入健康服务，既教急救技能，又规范语言沟通。”杨变介绍道。
文化铸魂：语言浸润与民族文化共融共生
在荔波县朝阳镇洞麦小学，实践团联合校方打造“趣味推普+急救实训”特色课堂。普通话教学环节别出心裁：队员们带领学生开展“童声诵经典·推普伴成长”诵读活动，集体朗诵《少年中国说》《我和我的祖国》，在语言文化浸润中厚植爱国情怀；挑战“推普小达人”绕口令，通过“快慢读”“接龙赛”打磨发音精准度与流畅度。在校园空旷场地，实践队员向全校师生开展专业心肺复苏（CPR）技能现场实训。他们借助仿真人体模型，以规范动作和通俗讲解呈现关键要点，演示“胸外按压30次+人工呼吸2次”的黄金抢救节奏，其间还邀请学生上前尝试实操，手把手纠正按压姿势与力度。“掌心要贴在两乳头连线中点”“按压频率要像唱《孤勇者》副歌那样快”，生动比喻让专业急救知识在互动中更直观地传递给师生，助力提升校园应急救护普及度。
图为实践团联合板麦小学开展“童声诵经典·推普伴成长”诵读活动
图为实践团成员正在向洞麦小学师生和家长演示急救操作要点
雨后的泥土还带着湿润的气息，队员们利用服务间隙，俯身将一块块写有“普语连民心，健康暖万家”“普语润乡音，健康入民心，振兴聚同心”的推普文明标语牌稳稳栽在村口公告栏、活动广场等显眼位置，让规范用语的理念随村民的日常活动自然传播。“以前总觉得普通话离我们远，现在才知道学好普通话能交朋友、学技术，还能给娃娃做榜样。”村民韦大妈感慨道。
图为实践团成员在板麦村开展推普助力乡村振兴环境营造
精准服务：协同发力注入乡村振兴新动能
实践团队以需求为导向，创新构建“健康监测－语言赋能－急救培养”三维服务体系。每日走访结束后，队员们都会召开复盘会，将收集到的健康需求与语言问题分类建档。在农户家中，血压测量与普通话教学同步传输，既守护村民身体健康，又打破信息获取的语言壁垒；在校园内外，趣味推普与心肺复苏教学有机融合，既点燃青少年的学习热情，又筑牢校园安全防线。推广普通话，是为乡村打通对接外界的“信息动脉”；普及急救技能，是为生命安全铺设“应急通道”。二者协同发力，为板麦村的乡村振兴注入“医教融合”的鲜活动能。
图为实践团成员在板麦村服务区广场开展义诊志愿服务
图为实践团成员与板麦村村支两委干部开展座谈反馈
青春担当：彰显“精医”文化育人成效
活动期间，队员们克服高温多雨等困难，走遍板麦村6个自然村组，完成50户入户调研，为120余名村民建立健康档案，制作安装10块推普文化标语牌，累计开展心肺复苏、海姆立克急救法等培训8场，覆盖村民200余人次，纠正医学术语发音错误30余处。据悉，该团队已入选2025年“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动协同团队，其经验做法将在全校范围内推广。
图为实践团成员与朝阳镇洞麦小学师生活动合影
青春的足迹或许短暂，但播撒的语言种子与健康理念，终将在乡村振兴的沃土上生根发芽。队员们约定，将持续通过线上方式跟踪指导村民语言学习与健康管理，用专业学识与青春力量持续书写“医教助振兴”的生动答卷。（通讯员 陈偲婼 黄扬杰）
