自2009年起，南宁幼儿园率先在全国范围内设立专职心理教师岗位，引入具备专业资质的心理健康教育人才，将幼儿与教师心理健康深度融入日常教学与管理体系。这一开创性举措，不仅填补了学前教育心理健康专职岗位的空白，更为幼儿的心灵成长与教师的职业发展筑牢心理防线。
十六年来，我们在“尊重教育”理念指导下，“从心出发、以心育心”，用专业与温度守护每一位孩子、每一位老师、每一个家庭的成长之路。我们深知，真正的教育，始于心灵的连接，成于情感的滋养。
孩子的内心世界，在这里被看见
在南宁幼儿园，每一个孩子都被温柔地注视，每一份情绪都被认真倾听。我们深知，孩子的语言或许尚显稚嫩，但他们的表达从未缺席。于是，我们购置专业的沙盘游戏设施，在下设12所幼儿园，分别成立了专门的心理咨询室，为孩子们提供一个安全、自由的空间，让他们通过沙盘游戏、绘画表达等方式，释放内心的所思所感。
一只孤独的小动物、一座反复搭建的“安全小屋”……这些看似简单的摆设背后，藏着孩子对世界的理解与期待。我们的心理教师会细致观察，并与班级教师和家长沟通，帮助孩子更好地适应集体生活。在这里，没有评判，只有陪伴；没有标准答案，只有理解与支持。
我们相信，当孩子的内心被看见，他们便拥有了成长的力量。
教育者的心理需求，在这里被回应
作为一所注重人文关怀的幼儿园，我们深知，教育者的情绪状态直接影响着教育的质量。一线幼教工作者每天面对的是几十个孩子的情绪波动、行为挑战与突发状况，压力如影随形。
因此，我们为每位教职工提供一对一心理咨询预约服务，让她们拥有一个可以倾诉与疗愈的空间。无论是工作中的困惑，还是生活中的烦恼，亦或只想找个安静的地方独处一会儿，这里永远是她们可以卸下防备的港湾。
在这里，老师们不只是照顾孩子的角色，她们也是需要被理解、被呵护的人。我们相信，唯有先关照好自己，才能真正走进孩子的世界。
新教职工的心理画像，在这里被清晰勾勒
在南宁幼儿园，我们高度重视每一位新教职工的心理状态。无论是教师、保育员，还是后勤工作人员，我们都为其安排专业的心理测评，作为入职招聘的重要环节之一。
通过测评，我们得以更全面地了解每位新同事的性格特质、情绪状态以及面对压力时的应对方式，从而确保每一位走进南宁幼儿园的教职工，都能带着稳定的情绪和积极的心态，加入这个充满爱与责任的大家庭。
我们愿把好第一道关，用心甄选、以爱守护，让每一位在这里工作的伙伴，都能成为孩子成长路上温柔而坚定的力量。
家庭的育儿困惑，在这里被共同面对
教育从来不是幼儿园的独角戏，而是家园共育的过程。应家长所需，我们真诚地陪伴每一位有需求的家长，解答育儿困惑，缓解育儿压力。在这里，我们不做评判，也不急于给答案，而是以倾听的姿态，陪伴家长一起思考、一起成长。我们深信，有时候改变不是从孩子开始的，而是从父母的一次真诚对话开始的。
教职工的心灵连接，在这里悄然发生
在南宁幼儿园，我们不仅关注个体的心理成长，也重视团队成员间的情感联结。我们定期组织教职工参与团体沙盘游戏，在轻松的游戏氛围中，大家轮流选择沙具、共同构建一个属于彼此的“心灵世界”。
沙盘游戏是一面映照关系的镜子。有人主动协调，有人默默配合，也有人提出不同意见。但我们始终尊重彼此的选择，在合作中学会理解，在碰撞中建立信任。
一位老教师曾动情地说：“看着我们一起搭起来的沙盘，我突然觉得，我们就是一个完整的家。”是的，在这里，我们不仅是同事，更是彼此的支持者与同行者。
教师的成长蜕变，在这里留下印记
在南宁幼儿园，每一位老师的成长，都值得被认真对待。为帮助教师更好地理解幼儿行为的复杂性，也为了让专业支持更贴近教学一线，我们在集团线上“教师培训平台”中打造了“心理健康”模块，成为老师们随时可学、随地可问的成长伙伴。
在这里，心理教师在线解答行为管理难题，用专业视角拆解孩子的各种挑战行为。我们还陆续上线了“幼儿发展特点”与“正念练习”等系列课程，既助力教师专业提升，也为情绪自助提供支持。
我们在知识输入与经验反思之间搭建桥梁，线上学习与线下实践相辅相成，致力于打造一个支持教师持续成长的立体空间。我们坚信，成长，不是轰烈的转变，而是日积月累的学习与沉淀；专业，不只是知识的堆叠，更是对生命更深的尊重与看见。
在南宁幼儿园，心理健康教育不是附加项，而是教育的核心之一。十六年，是一段不短的时光。在这段岁月里，我们见证了许许多多孩子的成长，陪伴了一代代教师走过职业生涯的不同阶段。我们不追求华丽的语言，也不制造焦虑，只愿用一颗柔软的心，去回应每一份成长的需求。我们相信，真正的教育，不是灌输知识，而是点燃心灵的火种；不是塑造完美，而是唤醒内在的力量。“从心出发· 以心育心”这份教育初心，我们将坚守如一。未来，也将继续陪伴每一个生命，悄然生长，静静绽放。
