“老师，我上岸了，我考上编制了！”刘星雨，安徽师范大学物理与光电学院2022级物理学（师范）专业本科生，前不久通过了各项选拔考核，成功上岸徐州邳州市编制，成为一名在编教师。“真的非常感谢学院和学校，我们的小学期太有用了！我就靠小学期的经验自己准备，最终上岸了！”刘星雨如是说道。
大学四年的时光里，让刘星雨印象最深的就是暑期的“小学期”，自2023年起，依托学校师范教育改革平台，物理与光电学院常态化落地暑期“小学期”育人项目。学院聚焦中学物理新课标改革方向，每年精心选聘深耕一线、教研成果丰硕的物理学科教学名师担任特聘指导教师，以优质教研力量为师范生引路赋能，为千余名师范生全方位“充电补能”，提升物理师范生就业核心竞争力。
这个夏天的校园中，刘星雨的故事还继续发生在他的学弟学妹们身上。
学院紧扣师范生“入职适应快、课堂把控稳、教研潜力足”的核心培养目标，借助学校提供的平台，严格落实“1+X+1”暑期小学期实训模式。每周由1名外聘中学物理特级名师负责专题授课、课堂示范，X名学院专业教师分组跟进解析金课、指导教学设计、点评实训不足，1名专职辅导员全程统筹实训纪律、统筹学业规划与日常管理，构建全方位、闭环式的师范生实训培养体系。
合肥一中物理名师、合肥正高级教师吴晓明“分步拆解”，讲述面对不同阶段、不同年级的学生时如何对应地讲解知识点；滁州实验中学校长、中学物理名师胡忠国“花样教学”，用各种趣味实验教授参训学生如何从实验的角度讲解知识点；校内导师专业解析名师金课，通过边观看金课，边进行详解的方式，助力参训学生学会教学技巧……“老师们的倾囊相授，让我懂得了一位好老师对学生的影响有多大，也让我学会了如何去做一名好老师，我会不断领悟老师们的教育经验，扎根教育行业，为教育贡献自己的力量。”来自2024级物理学（师范）专业的安虹畅在课堂上收获颇丰。
走上讲台进行实战演练也是师范生技能提升的关键。同样参加此次“小学期”的学生，2024级物理学（师范）专业的刘嘉慧同学深有体会：“在实训的过程中，通过设计教案、试讲展示到导师对教学内容、教学技巧的一对一精准点评再到课后二次修改，二次演练，使我能够及时查缺补漏，弥补不足，相信未来在走上讲台时能够成为一名更加优秀的老师。”在学院“小学期”的实训过程当中，每个同学都能走上讲台进行试讲，让他们变得更加自信从容，极大地提升了他们对课堂的把控能力、学生反应的应对能力。
近年来，学院高度重视师范生理论与实训的“理实交融”，关注师范生培养。还与安师大附中、芜湖一中、合肥一中等多所省内外中学合作建立实习培育基地，学院导师与基地导师合作培养，进一步提升师范生专业技能。
据悉，安徽师范大学物理与光电学院始终高度重视物理师范生培养质量，不断完善育人机制，扎实推进 “三金”工程建设，围绕物理师范生核心能力培养，系统开设“小学期”、教育实习等多项教学实践活动，不断提升师范生的课堂教学能力与专业综合素质，着力为全安徽乃至全国基础教育输送高质量物理教育人才。
（供稿单位：安徽师范大学物理与光电学院 曹阳 安虹畅）
