基层网7月20日讯（通讯员 卢京希、缪婷婷）“这个字这样读！”，恩施土家族苗族自治州枫香坪社区文化活动中心里童声清脆，气氛热烈。湖北文理学院“推普助恩·数育新苗”实践队化身“推普小老师”，为20多名土家族、苗族小朋友带来“精准问卷调研”与“生动趣味教学”相结合的趣味双轨模式普通话课堂。
▲图为志愿者带领孩子们进行趣味问答
为摸透孩子们的语言情况，实践队精心设计简易问卷，涵盖日常语言习惯、家庭语言环境等，在社区协助下收回95份有效问卷，精准锚定教学方向。创新性地将语言学习融入游戏，设计出“方言辨辨辨”、“词语接龙”等游戏。运用“听标准发音-模仿跟读-纠正指导-巩固练习-情景运用”五步教学法，将发音难点如“前鼻音后鼻音要分清”等编成童谣。趣味教学时，志愿者小谭发现一个孩子总把“飞机”说成“灰机”，便蹲下身来，用“小飞机，飞呀飞”的童谣带她反复练习。最受欢迎的是“词语接龙”，起初害羞的小男孩在队员鼓励下，终于大声用普通话接出“苹果-果树-树木”，赢得阵阵掌声。
▲图为志愿者和孩子们的合影
“老师，我明天还要来学！”活动结束时，孩子们依依不舍。实践队也表示将持续深耕推普，让普通话成为联结民族团结、助力乡村振兴的纽带，在多元文化沃土扎根成长。
