9 月 25 日消息，为促进校内外科学教育深度融合，由中国科技馆主办、青海省科学技术馆承办的 2025 年现代科技馆体系联合行动“科学教师培训”系列活动之“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”培训（第三期），自 9 月 23 日开班后便广受好评，热度持续攀升。
本次培训整合了科技馆体系、科研院所等多方资源，旨在助力中小学科技教师全面认识并掌握科技馆科普资源的核心价值与教育功能。培训采用案例教学与实操演练相结合的创新模式，引导教师依托科技馆资源，精心设计契合新课标要求的科学实践活动方案。通过这一系列举措，有效提升教师的科学素养、跨学科教学设计能力以及教学资源开发能力，积极探索“场馆 + 学校”资源共享模式，构建可持续的科学教育实践网络，有力推动校内外科学教育的协同共进，实现科普教育资源的有效转化。 据悉，此次培训将于 9 月 29 日圆满结束。培训紧密贴合一线科学教师和科技馆辅导员的实际需求，通过典型案例解析与实战演练的深度融合，系统提升参训教师运用科技馆科普资源开展科学教育的能力。助力教师精准设计符合新课标要求的科学实践活动方案，进一步强化科技教师队伍的综合素养、跨学科教学能力与资源开发能力，为深化馆校合作、推动科学教育高质量发展筑牢人才根基。 第三期培训班的成功举办，不仅为参训教师提供了成长与交流的平台，更充分发挥了他们的引领辐射作用。通过探索社会资源深度融入中小学科学教育的有效路径，推动校内外科学教育资源的高效整合，逐步构建起家校社协同育人的全新格局，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才贡献力量。（史廷义）
